历史落声，精神入魂。近日，在我校经济管理学院一年级学生的一堂《延安精神的核心内涵》课上，没有照本宣科，也没有抽象说教：历史是被唱出来的，精神是在追问中落地生根的。  

当《军民大生产》的劳动号子在教室响起，当毛主席《为人民服务》的演讲被集体诵读，当学生们谈起“如何把延安精神装进行囊”，这堂思政课，已悄然跨越时空，将延安时期的的信仰与奋斗，深植于学生的心灵深处。  

从“中国精神”到“延安灯火”：让宏大叙事可触可感

“中国精神是什么？”课程一开始，马克思主义学院副教授张丽抛出的问题，迅速点燃了课堂。学生们回答“伟大的奋斗精神”“伟大的创造精神”“伟大的团结精神”“伟大的梦想精神”，而这些都只是教科书中的关键词。  

但张丽老师并未停留于此。“如果中国精神是一片星辰，延安精神就是其中最亮的一簇火光。”她带领同学们回望延安的十三年——那里有窑洞里的灯火、投票用的豆子、杨家岭中央大礼堂的同心同德，也有“为人民服务”背后鲜活的生命故事。  

张丽老师紧扣史实脉络，围绕“坚定正确的政治方向”“解放思想、实事求是的思想路线”“全心全意为人民服务的根本宗旨”“自力更生、艰苦奋斗的创业精神”四个核心内涵，为同学们生动解读了延安精神的深刻内涵，助力大家深刻领会中国共产党人在延安时期凝结的精神密码与实干担当。

张丽老师携手孟立东老师讲授《延安精神的核心内涵》

在张丽老师看来，思政课不能飘在理论高空，必须找到让精神落地的历史场景，“延安精神，正是中国精神在苦难辉煌中的一次集中绽放，它有温度、有故事、有面孔。” 

当历史“唱”出来：遥远的岁月在眼前铺展

这堂课不仅是一堂思政课，也是一堂“有声的历史课”。  

素质教育学院的孟立东老师以一首《军民大生产》，带领同学们走进大生产运动时期的优质文艺作品，讲述这首经典红色歌曲如何从合水民间歌谣《推炒面》演变成大生产运动中振奋人心的劳动号子。更妙的是，他现场演绎“领号人”，学生们化身“喊号人”，在一声声铿锵有力的“嗬嗨”中，陕甘宁边区大生产运动的热浪仿佛扑面而来。  

随后，孟立东老师鼓励同学们将西农精神填入曲调，一时间，教室里气氛热烈，同学们各个挺直腰背，攥紧拳头，放声高歌，眉眼间满是昂扬的神采。

这一刻，延安精神与西农精神在旋律中完成了跨越时空的对话。  

孟立东老师带领学生们将西农精神融入《军民大生产》曲调中

“艺术不是点缀，而是让历史可听、可感、可共鸣的重要媒介。”张丽老师说。在讲到“全心全意为人民服务”的典范张思德同志时，她带领全体同学起立，齐声诵读《为人民服务》全文，朗朗读书声回荡在教室中。“为人民利益而死，就比泰山还重”的誓言，不再是遥远的文本，而成为掷地有声的青春宣言。 

从“知道”到“做到”：延安精神与青春之问

张丽老师带领学生一起诵读《为人民服务》

课程的后半段，张丽把话筒递给学生：“新时代的今天，我们大学生应该怎么践行和弘扬延安精神呢？”

现场思考深刻，交流热烈。四位同学紧扣延安精神四大核心内涵分享见解，其中，经济学类2503班的刘婧琳同学以周尧教授耄耋之年仍钻研实干，主编《中国蝶类志》的事迹为例，动情地说：“我们大学生要学习周尧教授艰苦奋斗的精神，练就过硬的专业本领。”这番朴实而真挚的话语，正是延安精神跨越时空、照进当下的生动写照。

张丽老师静静地听，眼中带着光。她感慨道：“思政课的终点不是知识，而是选择。当我们主动将个人成长与国家命运相连，精神的传递就真正发生了。” 

这堂有歌声、有追问的思政课，让延安精神跨越时空、焕发光彩。它以“历史+艺术+思政”的融合形式，成为我校马克思主义学院教学创新的精彩范例。张丽老师强调：“我们的目标，是让思政课既有理论的深度，又有情感的热度；既忠于历史的真实，又贴近时代的脉搏。”

“延安，我把你追寻，追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！” 伴随着轻柔舒缓的音乐，张丽老师饱含深情地朗诵起诗歌《延安，我把你追寻》，一堂浸润着红色精神的思政课也悄然走向尾声。